德高学富 业勤艺精

青年教师是一所学校的希望所在，青年教师的专业发展关系到学校的未来，这个道理是不言而喻的。俗话说：长江后浪推前浪，我们的教师队伍是一个梯队，老教师是我们的宝贵财富，中年教师是我们的中坚力量，青年教师是我们的希望。我们的教师队伍建设必须发挥一大批中老年骨干教师的作用，必须通过传帮带，促进青年教师尽快成熟、成才，使青年教师接过学校发展的接力棒，把我们的事业推向前进。

青年求知欲旺盛，学习知识、掌握技能比较快，一个乐于学习又善于学习的青年教师，可以很快成长为学校的中坚力量。但是如果他不思进取，那么随着时光的流失，他也会一事无成。

我们正是着眼于学校的未来和教师个人的未来，采取措施抓教龄五年以下的青年教师的专业成长。我们采取一定三年不变的办法来培养青年教师，就是考虑到如果缺乏相对稳定的负责任的培养，会贻误青年教师的成长，也会影响到学校未来的发展。

今天我们为40名教龄五年以下的青年教师安排了导师，我们请这些导师来承担起培养青年教师的任务，这不仅是导师的光荣，也是青年教师的荣幸。因为这是对这些具有高尚师德修养，教学业务精湛的老教师的信任，各位导师们，学校把一项光荣的任务交给了你们，希望你们认真地负起这个重任。我说这也是青年教师的幸运，因为你们正好赶上我们采取这样的措施，每个人都找到了良师益友，找到了一个合适的领路人。

在此，我提几点希望：

第一，导师要以身作则，当好榜样和楷模。对徒弟要本着“爱护、科学”的理念来培养，要以你们的人格魅力影响青年教师。要关心青年教师的思想和生活，经常沟通，相互理解，做良师益友。青年教师是学校的希望所在，他们在教育教学上还不成熟，亟待你们的指导和帮助。他们可能有不少缺点，甚至会犯错误，他们都是有个性的人，我们要有海纳百川的胸怀，及时帮助他们扬长避短，克服缺点。他们思维活跃，有创造性，但是经验不足、或者根本就没有经验，希望你们不吝赐教，无私的传授宝贵的经验，促进他们快速成长。

第二，要坚持科学培养。要从训练教学基本功做起，帮助他们熟悉教学常规和教学要求，掌握课程标准和考试大纲，准确把握教材教法，在课堂教学艺术上给予细心的指导，帮助他们备好每一节课，上好每一节课，经常深入课堂听课，有针对性地指导。要指导他们提高班主任工作水平，作好班务工作，学会教育各种类型的学生。

第三，作为徒弟，必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，刻苦钻研，虚心请教。必须尊敬导师，虚心接受导师的指点。导师的经验是经过实践检验的，是千锤百炼的结晶，我们只有虚心学习，在教育教学实践中悉心琢磨，才能把它化为你们自己的东西。

第四，青年教师要有使命感和紧迫感。这是一个充满激烈竞争的时代，学校之间的竞争尤其激烈，我们学校要在激烈的竞争中立于不败之地，归根结底，要靠教师队伍建设。一支高素质的教师队伍是学校发展之本。大家要有追求卓越的精神，在导师的指导下努力探索教育教学规律，争取早日成为学校的骨干力量。

第五，希望青年教师在导师指导下深入学习教育理论。静下心来，多读几本书，增进理论素养，用理论武装自己，做一个有思想的教师。要勤于思考，积极主动的与导师交流心得感悟。要把导师的经验、书本理论与自己的教育教学实践结合起来，大胆探索，积累智慧。要积极参加教育科研，及时反思、及时总结。

我们把培养青年教师这件事情当成一项工程来实施，并且叫做“青蓝工程，”这本身就蕴含着一个深切的希望，那就是希望“青出于蓝而胜于蓝”，希望青年教师一方面把导师作为榜样、楷模，在他们的带领下加快成长的步伐，同时把导师作为目标，经过努力，将来能够超越导师。我也相信，青年教师在导师的引领下，一定能发扬追求卓越的精神，勤奋刻苦，深入钻研，成长为学校的栋梁，我们预定的培养目标也一定能实现。（2008年10月18日）