论平中精神

论平中精神

韩林森

平罗中学从创建到今天，已经走过了六十年的办学历程，积累了丰富的办学经验，也形成了鲜明的办学特色。平中的特色首先表现为她独特的精神，这些精神渗透在广大老师和学生的日常工作、学习中，也渗透在领导班子的学校管理中。支撑着平中的教育事业，确保学校无论在困难时期，还是在辉煌时刻，都能一如既往地稳步前进，创造教育教学的高质量，为国家培养了大批合格人才。

1．三苦精神。“三苦”即领导苦抓，教师苦教，学生苦学。勇于吃苦是平中人的光荣传统。在办学条件相对落后的情况下，平中人靠着顽强的吃苦精神，改变了学校的面貌，树立了良好的校风，创造了优异的成绩。学校初创时，一名校长三名教师20多个学生，栖身于破庙之中，靠着顽强的吃苦精神生存下来，校长高尚信先生不辞辛苦，奔走呼号，终于募集到一些资金，购置了一小块土地，建起了简陋的校舍。上个世纪五六十年代，校长夏森带领数百名师生在极其艰苦的条件下，勤工俭学，自力更生，建设校园，靠顽强的吃苦精神自办高中，首届毕业生取得了几乎百分之百的高考升学率，成为宁夏教育战线勤工俭学的一面旗帜。改革开放以来，平中人依靠吃苦精神，狠抓教学质量，狠抓校风建设，使学校以管理严，校风正，学风浓，教学质量高而闻名区内外。世纪之交，平中人依然保持和发扬勇于吃苦的精神，班主任披星戴月，夜以继日的工作，与学生同甘共苦，陪伴学生苦读，指导学生苦学。从学习规律来讲，掌握任何一门学科的理论和技能都需要吃苦精神，不下苦功，就不可能精通与掌握。吃苦意味着勤学苦练，打下坚实的基础；吃苦意味着要舍得投入精力和时间，发愤图强，争创一流。当吃苦耐劳成为一种品质的时候，苦就不再是苦，而是追求成功的自觉付出了。乐于吃苦，才能有所建树，有所收获。勇于吃苦，才能改变现状，创造辉煌。多少年来，平中师生能吃苦，早已是有口皆碑。我们的学生把平中人的吃苦精神带到了大学，靠吃苦精神独领风骚。吃苦精神的确是平罗中学的优良传统，无论如何不能丢。

2、两严精神，即严谨治学，严格要求。首先是教师严谨治学，以严肃认真、严谨求实的态度对待教育教学，对待所遇到的一切问题。平中教师备课舍得下工夫，有一股不弄清楚不罢休，不搞透彻不放弃，不滥熟于心不停歇的坚忍不拔的劲头，一个词，一个句式，一道题，一个概念，都是知识要素，一定要自己先弄清楚，方才去教学生。这就是一丝不苟的严谨治学的精神。

严师出高徒，教学是实实在在的工作，需要认真踏实的态度。校园无小事，事事见精神，教师无小节，处处有教育，平中教师为人师表，以身作则，对自己严格要求，十分注意自己的仪表形象，以维护学校的社会形象。对教育教学工作更是从严要求，从不马虎。扎扎实实地备课、上课，仔细认真地批改作业，积极下班辅导，严肃对待每一次考试。学校通过严格的检查考核客观地评价教师的工作，把严肃认真变成了教师的内在自我要求，变成了一种习惯。这是平中在生源质量和办学条件不如首府重点中学的情况下能够保持较高的教学质量，名列前茅的关键因素。始终以严肃认真的态度对待教育教学工作，这是平中教风的特色 。

其次是对学生严格要求。主要体现在培养纪律观念，养成良好学习习惯上。十六七岁，正是行为习惯的养成阶段，处在严格要求的集体中，自然能养成良好的行为习惯，处在纪律松散的集体中，可能连已经养成的好习惯也会丢掉。每个学生走进平中，首先接受的是严守校规校纪的教育，接下来是针对自身情况，确定奋斗目标，大力培养文明自律意识，培养自我约束，自我矫正，自主发展的能力。这就把学校的严格要求变成了学生自己内在的要求。以严格的自我约束来培养严谨的生活习惯和认真的学习态度，从而塑造高尚的人品。这是平中德育的特色。

3，三不放松的精神。多年来，平罗中学能保持稳定局面，保持教学高质量，主要取决于学校始终坚持狠抓教学质量不放松，狠抓班级管理不放松，狠抓后勤服务管理不放松。

学校管理如同逆水行舟，不进则退，只有坚持狠抓不放松，才能取得较高的办学效益。众所周知，教学质量是一个学校的生命线，狠抓教学质量不放松，就是抓住了学校的生命线。平罗中学历届领导班子，除了文化大革命动乱的干扰外，都十分重视教学质量。高考成绩是学校质量的硬指标，是办学水平的集中体现，平中人自上而下都心系高考，毕业班教师更是全力以赴。学校采取各种措施调动教师的积极性，想方设法提高教学质量。如果说看重成绩是重视结果的评价，那么，抓备课，抓课堂教学，抓作业批改，抓考试，抓教研活动，就是重视教学过程的评价，以每个环节的高质量来确保结果的高质量。平中的领导和教师，人人都有听课任务。学定期召开部分教师座谈会，进行教学反馈，给教师支招，促进教师改进教学方法。每学期两次教学检查，两次考试，都要做认真的深入的分析总结，每年高考后都要做全面总结，然后兑现高考成果奖。实践证明，这些措施是行之有效的。聚精会神狠抓教学质量的精神，是平中教学质量稳步上升的可靠保证。

良好的班风是教学质量的基本条件，平中建立了一整套班级考核评价制度，学校政教处会同有关部门对班级的纪律、卫生、仪表、出操、就餐、就寝进行全面考核，周清月结，给表现突出班级发流动红旗，考核结果与班主任津贴发放、评先评优、晋升直接挂钩，这充分调动了班主任的工作积极性。平中校风好，首先是班风好，这完全取决于学校一贯地狠抓班级管理不放松。一种措施实行一段就自销自灭，不会收到长效，长期坚持，收到实效，就形成了特色，班主任工作需要良性循环的体制，因为它集教育管理于一体，为学生集中精力学习，自主发展创造了良好的环境。许多外地学生在高考落榜后选择到平中复读，都是“冲着平中校风好”，而平中的校风是坚持不懈的地狠抓班级管理不放松的结果。

后勤服务，包括安全，是学校教育教学正常运行的保障。没有高效率的后勤服务，就不能满足师生的基本需要。平中的后勤工作，大到校园建设，小到发放卫生工具，都体现了服务到位的理念，后勤管理干部不辞辛苦，带领工勤人员常年为教育教学服务，毫无怨言。长期以来，平中的后勤部门逐步形成了一套完善的管理机制，人人职责明确，个个恪尽职守，学校狠抓不放松，有力地保障了教育教学工作。

三苦精神是优良传统，两严是基本要求，三个狠抓不放松是提高办学效益，塑造学校形象的关键途径。发扬吃苦精神，坚持严格要求，狠抓质量、班风和后勤服务不放松，这就是平中的基本经验，也是平中精神。 编辑：韩林森