平罗中学集体备课制度

    集体备课是提高教学质量的重要途径，集体备课有利于教师挖掘校本资源，交流教学经验，优化教学方案，提高课堂教学效率，促进青年教师的成长。为了规范我校集体备课活动，提高活动质量，特制订本制度。

    一、集体备课的目标

    促进教师集体的合作，交流教学经验，优化教学方案，提高课堂教学的有效性，全面促进学生的发展。

    二、集体备课应当遵循的原则

    1．理论联系实际的原则

    2．围绕课程标准进行探讨的原则

    3．合作共享、共同提高的原则

    三、集体备课的程序

    集体备课应当按以下程序进行：

    1．准备。提前一周布置，指定主备课人和备课内容，要求写出教学设计，并印发给同组教师。也可以电子邮件方式传发给同组教师。

    2．召开集体备课会，在教研组长或备课组长主持下活动。

    集体备课会的程序是：

    （1）组长说明今天备课的主题及准备情况，

    （2）主备课人向全体成员介绍自己的教学设计，包括学情和教材分析、教学目标的确定、重点难点的分析，教学步骤的安排，教学活动设计思想、意图等。

    （3）讨论：同组教师依次发言，结合自己的设计、经验对主备课人的设计发表意见和建议，主备课人记录大家的意见和建议，对教学设计进行修改。

    讨论的主要内容是：

    A. 学情分析是否全面、真实，符合当前学生实际？

    B. 教学目标的确定是否符合课程标准的要求，三维目标的确定是否具有可操作性？

    C. 教学重点难点的确定是否准确，突破的措施是否有效？

    D. 教学步骤的设计是否有利于达标？有那些需要改进的地方，怎样改进？

    E. 教学手段的选择是否有利于实现教学目标？还有那些需要修改的地方？怎样修改？

    F. 练习题目的设计，题量、难度是否有利于巩固教学效果？

（4）组长做简要总结，并安排下次备课活动。

    3．备课会后，安排本组教师听课。

    4．及时评课。听课后应马上组织教师座谈，就本课的课堂教学情况进行评议，重点找到应当改进的地方，记录在案，主备课人在教案上做修改，以备下次教学设计时参考。

    四、集体备课的基本要求：

    1．组长要对全学期的集体备课做出总体安排，列出集体备课活动安排表，下发给同组教师，并上报教科室一份。

    2．组长要提前一周通知安排，会前一天检查主备课人的准备情况。

    3．同组教师要轮流担任主备课人。

    4．主备课人必须做认真的准备，写出教学设计后，马上发给同组其他教师，征求意见。使用多媒体手段的，要将自己制作的课件一并发给其他教师。

    5．其他教师收到主备课人的教学设计后，要认真就阅读，写出发言提纲，作好集体备课会的发言准备。

    6．备课会要在组长主持下围绕课题展开深入研讨，发言人围绕课题发表自己的意见，不讲与本课题无关的话。

    7．全体教师都要本着积极进取、合作共享精神，参加集体备课活动，虚心听取别人的发言，从中吸收有价值的意见、看法、观点、建议。

    8．备课会指定一人做好记录。

    五、集体备课的管理和考核

    1．集体备课的日常管理由教研组长负总责，每学期做出全面部署，提出具体要求。

    2．同头课有四名以上教师的备课组，集体备课会由备课组长安排，主持。四名以下的组，由教研组长安排主持，全组教师参加。

    3．每次备课活动中的资料，包括教学设计、会议记录都要收集整理，一次一份，存档备查。

    4．教科室组织检查考核。检查办法是：蹲组领导旁听集体备课会，查看主备课人的教学设计和会议记录，对备课活动的质量作出评价，填写《集体备课活动评价表》，上交教科室存档。

    5．每学期组织两次集体备课活动情况反馈会议，向各备课组通报各组开展情况，提出改进意见，督促后进组改进提高。

    6．组织集体备课观摩活动。